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巴村鎮扎實推動主題教育,確保理論學習有收獲 發布日期:2019-10-11        字體大小:【 】  打印 打印 分享到:

自“不忘初心、牢記使命”主題教育開展以來,巴村鎮立足黨員干部和農村黨員思想實際和工作實際,堅持把理論學習作為寓理于事、查漏補缺、不斷同化內化的過程,通過讀原著、學原文、悟原理,確保主題教育理論學習有收獲。

一、“集體學與研討學”相結合。采取“學習、研討、點評”的方式靜心凝神學原著。鎮黨委在“不忘初心、牢記使命”主題教育動員部署會議后,迅速開展專題集中學習。自覺把學深悟透用好習近平新時代中國特色社會主義思想這一強大思想武器作為首要的政治任務,通過精讀《習近平關于“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》、《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》及觀看警示教育片等,確保學有所獲、學有所得、學有所成。

二、“線上學與線下學”相結合。根據農村黨員分散不集中、理論學習時間不固定的實際,廣泛開展“線上 線下”的理論學習方式。利用學習強國、微信等平臺載體,把隨身學習融入日常生活,增強了學習教育的針對性、實效性、感染力。另一方面,通過理論學習中心組學習、集中學習、“三會一課”、個人自學等方式,深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想,引導廣大黨員擺問題、查不足,在思想、作風、黨性上進行“補鈣”和“加油”,努力實現黨內政治生態的風清氣正。引導黨員干部積極對照自身“體檢”,做到學深一層、領悟一層。

三、“理論學與實踐學”相結合。注重把研究和解決重大現實問題、解決工作中出現的新情況新問題作為學習的根本出發點和落腳點,做到把向書本學習與向實踐學習相結合。一方面,黨員干部通過全面系統學、深入思考學,切實把自己擺進去,把職責擺進去,把工作擺進去,找到解決困難的辦法、找準處置急難險重任務的“鑰匙”,在學用結合、知行合一中推動工作。另一方面,鎮領導干部積極走村入戶,開展脫貧攻堅走訪活動,聽真話、察實情、解難題,在實踐中提升能力,把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想的成效轉化為推進發展改革工作的實際行動。真正達到學以致用、用以促學、學用相長。


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